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简阳市苏俊清名师工作室送培活动走进石桥中学

文章来源: 发布时间:2019年11月23日 点击数: 字体:
量化课堂  理性教研
——苏俊清名师工作室送培石桥中学

简阳中学消息(文/图 苏俊清名师工作室)为科学量化课堂,加快教师专业成长,促进教育均衡发展,11月22日,简阳市苏俊清名师工作室送培石桥中学。

玩炸金花技巧为科学检测课堂,量化教学成效,深入分析实效课堂各项量化指标,促进教师专业成长,本次课堂观测由朱志勇和周娟老师提供课例。首先,工作室领衔人苏俊清副校长明确本次活动的主题——课堂量化观测,分配本次的教研活动的观测任务,随后朱志勇老师和周娟老师分别执教《五四运动和中国共产党的成立》和《高三历史:试卷评讲》。听课过程中,参会教师均认真记录观测的各项数据,不敢有丝毫怠慢。

玩炸金花技巧课后,每位教师从教师调控、学习任务群、课堂结构、学生状态等方面进行总结交流。大家一致认为:传统听评课往往受听课者主因素影响较大,且切入点较小,喜欢关注细节,难以达到教研效果。课堂观测对课堂的评价建立在课堂科学数据的整理和分析基础上,非常具有说服力。虽然这次教研活动初次使用课堂观测量表,但已充分体现了它的优势所在,也使得本次教研活动扎实有效。

最后,苏俊清副校长对本次教研活动进行了深入的点评和分析。她首先肯定两堂课各具特色,两位教师的教学艺术可圈可点。其次,指出课堂观测量化注重用统计数据来反映教师的教学行为,让评课有理有据,减少了主观因素对听评课的影响,更多的是对客观数据的分析和推理。数据背后折射出的是授课教师的教学理念、教学行为和教学艺术,也使听课教师在评课时更加趋于理性,逐步学会用数据分析课堂,让评课更具有科学味道。课堂观测量化过程是教师间的合作行为,这种合作有利于提升教师间的团结协作和凝聚力。